自分らしく生きる

良い授業とは、どんな授業なのだろうか？

いぶき学院が加盟する塾団体、私塾ネットで授業研修を企画計画している。
千葉の学習塾協同組合の模擬授業研修にも参加予定である。
私自身、学習塾協会の学習塾講師検定の審査にも協力している。

塾講師検定においては、ビデオで撮影した模擬授業を見て採点をしていく。ビデオに写っている授業は子供たちがいないところでの授業である。子供がいることを前提で、１人で授業を進めていく姿がそこにある。
模擬授業研修や大会は少なくとも目の前に人（先生たち）はいる。時にはその人たちが、子供として受け答えをすることになる。ただし、その受け答えも模擬授業を妨げるものではなく、うまく流れるようにするものである。

今、この時期は教育実習が行われているかと思う。大学生が、教員免許の取得のために実際に教壇に立つわけである。私も何十年か前に教育実習経験した。不安もあったが、担当の先生の指導通り行い、結果としてある程度の評価も受けたし自信にもなった。しかし、実際にプロとして学習塾で授業をすると、そんな経験も評価も自信も何の役にも立たなかった。勉強して、予習をして、板書計画を立てて、授業の組み立てを考え練って授業に臨むが、子供たちには歯が立たない。考えていた通りに授業は進まないし、結果も出ない。

悪戦苦闘を繰り返すうちに、少しずつさまになってきた。それは、子供たちと会話ができるようになったからだと思う。子供は我々を良く見ている。だから、ありのままにしていると、わかってくれる。そうすると、安心して色々話しをしてくれる。それによって子供たちの素顔が見えてくる。子供は一人ひとりが違う、同じ子でもその日その瞬間では別の顔を見せる。康ー見時間、授業中、友達がいる時といない時、親の前だと別人になる子も少なくない。

授業の台本は必要だと思うが、台本通り進めることはできないのだ。

「うちの子、全然やる気にならないの」
「やればできる子だと思うんだけど
良く耳にする文句です。
そして、「勉強しなさい」、「宿題は終わった」と言ってしまいます。
すると、ますますやらなくなります。反発したりもします。

では、どうすれば人はやる気になるのでしょうか？

少なくとも、「勉強しなさい」は全く効き目はありません。絶対に言ってはいけない言葉です。
もし、我が子を「やる気にさせよう」としているならば、「やる気にさせる」ことをやめてみることが良いでしょう。
そのかわり、勉強についてどう考えているか、テストの点数についてどう考えているかを聞いてみてください。

つまり「治そうとするな、分かろうとせよ」と接してみるのです。

「勉強しなさい」→「勉強は嫌いなの」、「勉強についてどう思う」
「なんなの、この点数は！」→「テストを受けてみてどう思った」、「自分としては頑張った？」
「それはダメ（いけない・良くない）」→「そう思っているんだ」、「どうしてそうしたいの」
「～しなさい」→「どうしたらいいと思う」、「そのためにはどうする」

とにかく、否定しないこと、自分の意見を押し付けないことです。自分の気持ちを言うことはＯＫです。
色々な状況がありますので、必ずうまくいくとは限りませんが、こんな接し方をしていると、今までと少し違ってくると思いますよ。やる

受験後のパーティ時に取ったもの。

★いぶき学院はどんな塾？●すごく良い塾です。ここに来たおかげで成績が上がりました。来てよかったと思える塾です。●先生方がとても親身になって生徒の世話をしてくれるとても良い塾。●アットホーム。勉強以外にもいろいろ教えてくれる塾。自分の可能性を引き出してくれる。●先生が優しく、とても元気で雰囲気も良い。先生はみんな生徒に愛情を込めて教えている。●フレンドリー。●楽しくて分かりやすい塾。●Ａｔ　ｈｏｍｅな雰囲気で分からないトコロを分かるまで教えてくれる塾。●生徒をとても大切にする塾。●挨拶が盛んで、先生達が優しく、厳しい。自習スペースがある。●親身になっていろいろなことを教えてくれる。先生全員がとてもやさしい。●あかるくて楽しい塾。●全員がまじめに集中できる塾。●１人１人をちゃんと見てくれて安心できる塾。●私の友達が行っている塾と比べると、厳しいが勉強する環境ができていて先生が塾生のことをよく思っている。●とにかく最高な塾！！先生が優しい、面白い！！入らないと損しちゃうよww教育熱心！！！●とにかく最高！入った方がいい！●すごい塾。●先生方の面倒見が良く、学校の勉強にゆとりが持てる。●先生と生徒が仲良くてとっても雰囲気が良い塾！また、面談などの話し合いではとっても親身になって教えてくれる塾！●良い意味で先生と生徒の距離が近い塾。●アットホームな塾。先生と生徒という感じがしない。●色んな意味で温かい。塾先生がフレンドリーな塾。

★いぶき学院で学んだことは？●学校で先生がテストで出しそうな所など・・・●色々。勉強以外のことも、世間話も時事問題も、とにかく様々な話を聞いてとてもためになった。●あきらめたら、そこで試合終了だということ。ざせつすることの大切さ。努力することの素晴らしさ。●勉強方法、人間関係、など●数学など●いろいろ●「なぜそうなるのか」を考えるのが大事！！●ノートを早く取ること。先生の話をしっかり最後まで聞くこと。●勉強もだけど、その他に礼儀や態度などについて教えてもらった。●勉強●ちゃんと学習すれば、結果がついてくること●過去問は大切●とりあえず発言をして、みんなの前で間違っても恥ずかしくないということ。●数学、英語、国語、理科、社会●嫌いな数学が少し好きになった。将来の夢はあきらめてはいけない。社会に出た時のマナー●勉強！●勉強●勉強、進路よりも先の考え方●学習面ではもちろんのこと、先生との接し方、友達とのつきあい方などいろいろ様々！●勉強だけでなく、先生たちの面白い話。●小さいことでも積み重ねる。復習の大切さ。●何かをしながら、先生の話を聞かない！１つの教材を何度も解く！！

★いぶき学院での思い出は？すごく楽しい勉強できたこと。しかも、しっかり身に付きました。●先生に怒られた時（こと）。数少ないことだけにとても衝撃的だった。●フルーツバスケットで一人だけものすごく走り回ったこと。中３の夏に部活と塾の両立で死にそうになったこと。正月に５時間作文を書かされたこと。●卒業パーティで楽しく参加できたこと。先生はいつもためになる印象的な話をしてくれる。●ない●やっぱり勉強。あといろいろ。●日曜日の勉強会。みんな自然に自分に合った勉強をしていてすごい！と思った。●初もうでに行ったこと。今日のパーティ。●２０１２年（平成２３年）の元旦に湯島天神に初詣でへ行ったこと。最後のパーティ。●通常授業。いつも楽しかったから。●年末の５時間の数学。●小学生の時、少人数だった時の数学。１対１で、いつも○○先生と話すのが楽しかった。●日々の授業。●○○先生をいじめた（笑）●合格パーティ！●勉強。●都立受験直前。涙を流した。●やっぱり今日の「合格おめでとうパーティ」！●○○先生とのジャンケン●○○ちゃんと○○先生が戦っていたこと。●初もうで。合格パーティー。

いぶき学院がもっと良くなるためには何が必要？●もう必要ないと思います。●○○先生→屈強な腰。○○先生→絵の上達。○○先生→マジメな気持●もっと熱くなる。●何も必要ではありません！！●こし●よく分かんない。●質問会（？）のようなものを定期的に開く。●超最高なので、そのままでいいです。●今のままで良いと思う。●もっとたくさんの先生の笑顔。●特になし。●そのままでいて下さい。●夏・・・ちょっと暑いです。●全てそろっているから何もいらなーい！！●窓が必要！→暑いため●まどが欲しい。●あまり無い。●全てが最高！だから何も必要ない！●部屋の温度調節！●おくの部屋のすきま風が冬さむい→穴はなんで？

★その他、言いたいこと、思ったこと、考えたこと・・・●今まで本当にお世話になりました。ありがとうございました。●三年間（二年半）ありがとーございました！！●ずっと思い続ければ、夢は叶いますね。「掴めない幸せ　なんかない　絶対　お前なら掴める　信じろ」っていう歌にすごくはげまされた思い出があります。何年間か忘れたけどありがとうございました。数年後、共に酒を手に語り合えるのを楽しみにしてます。つけめん。●いぶき学院は今まで通っていたどの塾よりもフレンドリーでとても楽しかったです。いぶきの先生は皆、教え方が丁寧で、優しく、尊敬できる先生方でした！こんな私を今までお世話になりました。先生方のおかげでぶじに高校に合格できました。今まで本当にありがとうございました。●ありがとうございました。●春期講習までお世話になります！よろしくお願いします！いぶきのあったかい雰囲気好きなんで高校にいった後もちょくちょく訪ねさせてください！●前の塾と違って先生が優しいし、１人１人のことをよく考えてくれて、本当にいぶき学院で良かったです！これからも個別でやるのでよろしくお願いします。●今日も叱られてちゃんとしないといけないと思った。高校合格パーティはとても楽しかった。高校になったらもっと勉強が難しくなって部活との両立が大変だと思うから頑張りたいと思う。それに週２日（塾）とかだけど、高校は大変だし、遠いから、塾に通うことも頑張ろうと思う。●いままでありがとうございました。●いままでありがとうございました。●夏休みからの短い期間でしたが、お世話になりました。先生方の手助けもあり無事に都立に合格できました。これからも、頑張って下さい。●いぶきは他の塾とちがって、勉強できるできない関係なく同じように見てくれるのが特徴だと思います。これからも変わらず続けて下さい。●○○先生、○○先生、○○先生、今までありがとうございました。●みなさんありがとうございました。高校でもがんばります！！●いぶき最高！●お世話になりました。●約三年間ありがとうございました。ここで培った経験、知識を糧にして高校三年、高みを望もうと思います。大学は外部受験をしようと思います。また、時々顔をのぞかせに来ます。本当にありがとうございました。●本当ならとらない時季に入ったため、最初はとても緊張したけど、先生達の授業を受けたり、同じ塾の仲間と話していくと、自然に仲良くなることができました。やっぱり通信でも成績が上がるけど、人と接することで、成績だけではなく人間性を上げることができると、あらためて、実感できました。いままで、半年間、短い間だったけどありがとうございました。これから、高校の個別でもよろしくお願いします。●今まで本当にありがとうございました。初めて入った塾でした。

親にうるさく言われて、子供たちは
「なんで私がやらなきゃいけないの」
「どうして○○しないといけないんだょ」と言う。
授業中に先生に言われて、子供たちは
「なんでこうするのですか」
「どうしてこうしなければいけないのですか」と言わない。

「どうして」より「どうやって」を聞いてくる小中学生が多くなった気がする。
理由より目の前の正解を重視している。
　理由がわからなければ、すぐ忘れてできなくなる上、応用も利かない。「前のことをすぐ忘れる」とか「文章題や図形ができない」、「応用問題が苦手」ということになる。
　しかし、そういう子供たちが教わりたいことは解き方であって、理由ではない。公式や答えであって、考え方ではない。これではいつまでたっても、勉強ができるようにはならないのは当然である。今までやってきて、うまくいかなかったことを繰り返すだけである。

　私は、公式や解き方を教えないようにしている。意味を考えさせ、子供たちの発想を重視しているつもりである。
　「親に、これはこういう理由だからやるんだよ、と言われたら納得できるだろ。勉強も、なぜ、どうしてと先生にどんどん聞きなさい。理由が大切なんだ。」と今日も繰り返し言い続けた。

　人はチャンス（機会）をもらうと、対応は２通り。「けっこうです」か「ぜひお願いします」である。もちろんチャンスを活かそうとしても、良い結果になるとは限らない。しかし、逃げ出してしまっては、何もそこからは生まれない。つまり「宝くじは買わなければ当たらない」「神(天)は自ら助くる者を助く」のである。

　「運が悪い」と言っている人も、客観的に見てみると、そんなに運が悪いとは思えないことがある。その人はただ、チャンスに気がつかないか、チャンスから逃げているだけである。チャンスをものにするためには、リスクがあり、勇気もいる。自らその中に飛び込まなければチャンスをものにすることはできない。「神(天)は自ら助くる者を助く」のである。

　「運が悪い」と言っている人は、目の前のチャンスをつかまない、いや、つかめない言い訳を考えてしまう。「どうせうまくいかない」、「そんなの無理」、「できるわけがない」、「忙しくてそれどころじゃない」などである。

　ある人が言っていました。「私は、他人が無理だと言われたことやって失敗したことはない。」

　運が悪いと思っているときは、自分自身に言い訳をしているのかもしれない。

　今日も、色々と学びました。もちろん、子供たちとの会話、授業中のやり取りは自分自身を成長させるヒントがたくさんあります。さらに、他塾の先生達との会話からも多くのことを学びます。
　「自分って、全然ダメ」と落ち込んで、投げやりな自分。「やりたいことや、やるべきことではなく、自分がやることをやればいい」とヒントをもらい前を向く。
　そう言えば、この前子供たちに「迷ったら苦しい道を選べ」と言っていた自分。あえて苦しい道を進んでいきます。
　自分を信じ、人を信じ、未来を信じて。